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  • 开课时间:2019年03月07日 09:00 周四 已结束
  • 结束时间:2019年03月08日 17:00 周五
  • 课程时长:12小时
  • 招生进展: 确定开班
  • 开课地点:广州市
  • 授课讲师: 杨文浩
  • 课程编号:365197
  • 课程分类:领导力
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课程编号 城市 培训讲师 上课时间 价格 点击报名
365198 佛山市 杨文浩 2019-07-26 09:00 ¥3800元 点击报名

培训受众:

企业中高层管理人员

课程收益:

1.管理者理解使命、远景、战略、目标、计划的辩证关系
2.管理者掌握企业目标管理规划体系搭建的流程和方法
3.管理者清晰认知组织的定位和功能
4.管理者掌握计划、部门计划和个人工作计划制定的步骤和方法;
5.管理者掌握推动公司、部门、个人工作的计划的方法和教导部属的工具
6.管理者清晰如何采取PDCA管理循环,评估目标计划实施的效果,达到组织与个人绩效提升。

课程大纲:

导论:新时代的管理者的使命和责任

第一讲:有的放矢-目标管理体系内涵

案例导入:

企业之树常青的源泉……使命、核心价值、远景、战略、目标、计划辩证关系

一、什么是目标管理及其特点

1.目标管理的起源;使命、核心价值、远景

2.目标管理的定义和实质;

3.目标管理的五大基本思想;

4.目标管理的实施过程

二、目标管理的重要性

1.有的放矢的重要性!

1)目标要看得见

2)目标要摸得到

3)目标要想得到

2.企业的目标设定?

1)经济利益

2)社会责任

3)员工收益

4)客户利益

5)四维结果的动态平衡理论

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第二讲:庖丁解?!勘攴纸饬鞒逃虢峁?/strong>

一、目标管理的流程

1.制定完整的指标体系;

2.组织实施;

3.检验结果;

4.新的循环。

二、目标体系设定分析

1.SWOT分析

2.设定目标方法一:五力分析形成战略

3.设定目标方法二:标杆管理法确定目标

4.设定目标方法三:反省与回顾架构模型

5.设定目标方法四:GE矩阵确定目标

三、目标的分解体系结构

1.战略地图分解法

2.平衡积分卡

3.战略kpi目标

4.任务矩阵

5.要素图示法(鱼刺骨法)

6.符合SMART原则

7.目标的七个步骤

8.目标设定是开始不是结束

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第三讲:知己知彼—管理者组织认知定位

一、企业战略发展的阶段与管理者的生命线

1.管理着的组织定位

2.企业发展阶段分析

3.承上启下的中坚作用

二、从乘客到司机转变——需要做好的七个转变

1.在工作内容上,从做业务到做管理

2.在实现方式上,从野牛型到野雁型

3.在工作方式上,从个性化到组织化

4.在人际关系上,从感情关系到事业关系

5.在目标上,从个人目标到团队目标

6.在工作力度上,从守城到变革

7.在管理方式上,从指挥到授权

案例游戏:领导有方

三、性格决定命运,文化决定方向

企业文化致胜之道,优秀DNA传递,管理者文化传递的先锋!

四、管理者的核心品质------责任与使命

烦恼=责任/能力

目标与计划推进的桥梁与纽带

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第四讲:循序渐进—由目标到计划的分解

一、目标与计划的关系

1.推行计划之前的思考

2.目标执行注意事项

天时、地利、人和

3.计划推进的分工原则

二、结合目标制定相应工作计划

1.计划工作的意义

2.计划的层次体系

3.制定工作计划的6个问题(计划制定关键要素)

4.制定计划的程序

5.行之有效的计划特征

6.目标展开的七个步骤

案例:华为员工工作绩效计划的制定与管理

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第五讲:运筹帷幄—管理者推动计划的技能塑造

一、远见卓识的解码力塑造

1.目标管理;造神理论

2.职业生涯管理。

3.如何选择有解码能力的人?

发现问题-思考问题-解决问题

二、令行禁止的监督力塑造

1.时间管理

--ABC原则

--二八原则

--四象限原则

2.标杆管理

3.过程管理

谁是总指挥-是否监督过程-是否检讨结果

4.如何检查下属执行力

现场模拟游戏:扑克接龙

1)绩效是检验推行效果的根本标准;

2)动态式计划,确保达成目标;

3)复盘式总结,推动持续改善;

4)承诺到位,执行变成自行;

5)竞赛管理,让团队进入“巅峰状态”;

、优化资源的组织力塑造

1.组织的三个发力点

2.营造环境,优化组织性能

3.善用流程,规范组织运行

4.正视矛盾,解决组织冲突

5.解决冲突的六项策略

6.情感融通,融洽人际关系

四、带队育人的教导力塑造

案例分享:星巴克培训的目标

1.利益共同体

2.事业共同体

3.感情共同体

4.教导力

传播:信仰、品格、能力、知识

5.产品出自人品

1)全过程:甄选、培育、使用

2)全员:高层、中层、基层

3)全方位:明道、通法、精术

6.训练有素,专业成就卓越

1)教练:知行合一,因材施教,

2)选择:选对人才

3)激活:提升意愿

4)传授:形成习惯

5)突破:创新业绩

7.标杆引领,团队知行合一标杆管理法的四步操作法:

需找标本----设计标高----学习标兵----普及标准

五、先时而变的学习力塑造

1.系统的知识才是资本,资本才能增值

2.整合式学习:优化知识结构

3.赶超式学习:轻取竞争优势

4.反思式学习,实现自我超越

5.研制式学习,运用管理工具

六、鼎故革新的创新力塑造

1.创新vs创造

2.创新思维与众不同

3.创新的方法

1)和田十二法

实操法:先“自由组合”;再“适当调整”;后“持续监督”

2)头脑方风暴法

游戏:千斤顶

七、不令而行的激励力塑造

1.薪酬功能的认知

1)工资解析-保障吃得饱

2)奖金解析-保障干得好

3)股票分红-保障干的久

4)福利解析-保障干的稳

2.激励原则

1)物质和精神激励

2)及时性原则

3)同一性原则

4)预告性原则

5)开发性原则

3.吸引力法则

1)动之以情

2)晓之以理

3)激之以义

4)诱之以利

4.影响力塑造

1)耳濡目染

2)心领神会

3)身体力行

4)言传身教

5.“四心”激励模型

1)崇敬之心

2)感动之心

3)积极之心

4)升华之心

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第六讲:凤凰涅槃—结果的评价与改进

一、管理控制过程和反馈控制

二、计划实施成果考评

1.成果考评原则

2.考核角色

3.考评的主要内容

1)计划的功能评价

2)计划的结构评价

3)计划的方法评价

4)计划的信息评价

5)计划的结果评价

三、案例:如何找出目标实施中的问题

解决目标计划实施中的问题的6个要素(工具:企业计划评估表)

案例:绩效改进计划和行动方案

备注:本课程课纲可根据企业实际需求进行修订。

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本课程名称: 管理者成长地图:目标管理与计划落实

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